শহীদ নেতার জীবনীর ডিজিটাল বর্ণনা থাই ভাষায় চালু করা হলো

হাওজা নিউজ এজেন্সির রিপোর্ট অনুযায়ী, এই প্রকল্পের মূল ধারণা হলো তুলনামূলকভাবে বিস্তৃত ঐতিহাসিক জীবনী বিষয়বস্তুকে একটি নিরবচ্ছিন্ন ও ধাপে ধাপে ডিজিটাল বর্ণনায় রূপান্তর করা, যাতে দর্শক জীবন, শিক্ষা, বৈজ্ঞানিক ও সাংস্কৃতিক কার্যক্রম, সংগ্রাম, নির্বাসনকাল, ইসলামী বিপ্লবের বিজয় এবং বিপ্লব-পরবর্তী দায়িত্বগুলোর বিভিন্ন পর্যায় একটি নির্দিষ্ট সময়রেখার মাধ্যমে অনুসরণ করতে পারেন।

এই ল্যান্ডিং পেজের কাঠামো একটি সমন্বিত ও নিরবচ্ছিন্ন পৃষ্ঠা হিসেবে ডিজাইন করা হয়েছে এবং জীবনীর সকল অংশ একটি একক বর্ণনামূলক পথের ধারায় সাজানো হয়েছে। পৃষ্ঠাটি মূল ছবি ও প্রকল্পের শিরোনাম দিয়ে শুরু হয় এবং বিষয়বস্তুর সাথে দর্শককে পরিচিত করার জন্য একটি সংক্ষিপ্ত ভূমিকা উপস্থাপন করে। এরপর মূল বিষয়বস্তু একটি উল্লম্ব সময়রেখার আকারে চলতে থাকে এবং এই কাঠামো দর্শককে একাধিক পৃষ্ঠায় যাওয়ার প্রয়োজন ছাড়াই প্রথম থেকে শেষ পর্যন্ত একটি একক পথে জীবনীর বর্ণনা দেখতে ও অনুসরণ করতে সহায়তা করে।

পৃষ্ঠার উপরের অংশে, জীবনীর মূল ছবিটি বর্ণনার সূচনা বিন্দু হিসেবে স্থাপন করা হয়েছে এবং প্রকল্পের লোগো থাই শিরোনাম «อัตชีวประวัติท่านอิมาม ซัยยิดอาลี คาเมเนอี»-এর পাশে প্রদর্শিত হচ্ছে। মূল ছবিটি এমনভাবে স্থাপন করা হয়েছে যাতে বিভিন্ন ডিসপ্লেতে এটি অযাচিত ক্রপ ছাড়া দৃশ্যমান থাকে এবং প্রবেশের শুরু থেকেই প্রকল্পের ভিজ্যুয়াল পরিচয় ও মূল বিষয় দর্শকের কাছে স্পষ্ট হয়।

মূল ছবির পর, একটি সংক্ষিপ্ত ভূমিকা প্রদান করা হয়েছে যা পৃষ্ঠার সামগ্রিক পরিবেশ, বিষয় ও বিষয়বস্তুর পথ দর্শকের কাছে স্পষ্ট করে। এরপর, পৃষ্ঠার উপরের অংশে একটি স্থির মেনু ডিজাইন করা হয়েছে যা জীবনীর ছয়টি প্রধান পর্যায়ে দ্রুত প্রবেশের সুযোগ দেয়। প্রতিটি অপশন সরাসরি সময়রেখার সংশ্লিষ্ট অংশের সাথে সংযুক্ত এবং দর্শক বিষয়বস্তুর নিরবচ্ছিন্ন পাঠের পাশাপাশি যেকোনো সময় সরাসরি তার পছন্দসই ঐতিহাসিক সময়কালে যেতে পারেন। এই ছয়টি পর্যায় হলো শৈশব, শিক্ষা, সংগ্রাম, বিপ্লবের বিজয়, বিপ্লবী কার্যক্রম ও নেতৃত্ব।

এই ল্যান্ডিং পেজের মূল উপাদান হলো জীবনীর সময়রেখা (Timeline), যা শহীদ নেতার জীবনপথকে ছয়টি প্রধান পর্যায়ে বিভক্ত করে এবং প্রতিটি পর্যায়ের জন্য একটি নির্দিষ্ট ছবি, শিরোনাম, সময়সীমা ও সংশ্লিষ্ট টেক্সট রাখা হয়েছে। ছবি ও টেক্সট সময়রেখার দুই পাশে অবস্থান করে এবং বিভিন্ন অংশে তাদের স্থান পরিবর্তিত হয়। এই নকশাপদ্ধতি, দৃশ্যমান বৈচিত্র্য ও গতিশীলতা সৃষ্টির পাশাপাশি পৃষ্ঠার একঘেয়েমি রোধ করে এবং দর্শক স্ক্রল করার সময় ধাপে ধাপে ও চিত্রায়িত উপাদানের সাথে জীবনী অনুসরণ করতে পারে।

এই ডিজিটাল বিষয়বস্তু পরিচিতি ও জনসাধারণের প্রবেশাধিকার বৃদ্ধির লক্ষ্যে, ব্যাংককে ইসলামী প্রজাতন্ত্র ইরানের সাংস্কৃতিক সংলগ্ন নগর পরিবেশের QR কোডের সুযোগও ব্যবহার করা হয়েছে, যাতে দর্শক তা স্ক্যান করে সরাসরি পৃষ্ঠায় প্রবেশ করতে পারে এবং সম্পূর্ণ জীবনী বিষয়বস্তু দেখতে পারে। এই পদক্ষেপ, প্রকল্পটি সাধারণ দর্শকদের কাছে পরিচিত করার পাশাপাশি তাদের জন্য উৎপাদিত বিষয়বস্তুতে দ্রুত ও সহজ প্রবেশের সুযোগ তৈরি করে এবং ভৌত স্থান ও সাংস্কৃতিক ডিজিটাল বিষয়বস্তুর মধ্যে সংযোগ স্থাপন করেছে।

পৃষ্ঠার উপরের অংশে, জীবনীর মূল ছবিটি বর্ণনার সূচনা বিন্দু হিসেবে স্থাপন করা হয়েছে এবং প্রকল্পের লোগো থাই শিরোনাম «อัตชีวประวัติท่านอิมาม ซัยยิดอาลี คาเมเนอี»-এর পাশে প্রদর্শিত হচ্ছে। মূল ছবিটি এমনভাবে স্থাপন করা হয়েছে যাতে বিভিন্ন ডিসপ্লেতে অযাচিত ক্রপ ছাড়া দৃশ্যমান থাকে এবং প্রবেশের শুরু থেকেই পৃষ্ঠার ভিজ্যুয়াল পরিচয় দর্শকের কাছে স্পষ্ট হয়।

মূল ছবির পর, একটি সংক্ষিপ্ত ভূমিকা পৃষ্ঠার সামগ্রিক পরিবেশ ও বিষয় দর্শকের কাছে স্পষ্ট করে এবং এরপর, পৃষ্ঠার উপরের স্থির মেনু রয়েছে যা জীবনীর ছয়টি প্রধান পর্যায়ে দ্রুত প্রবেশের সুযোগ দেয়। প্রতিটি অপশন সরাসরি সময়রেখার সংশ্লিষ্ট অংশের সাথে সংযুক্ত এবং এই ছয়টি পর্যায় হলো শৈশব, শিক্ষা, সংগ্রাম, বিপ্লবের বিজয়, বিপ্লবী কার্যক্রম ও নেতৃত্ব। তাই দর্শক বিষয়বস্তুর নিরবচ্ছিন্ন পাঠের পাশাপাশি যেকোনো সময় সরাসরি তার পছন্দসই ঐতিহাসিক সময়কালে যেতে পারেন।

এই টাইমলাইন জীবনকে ছয়টি প্রধান পর্যায়ে বিভক্ত করে এবং প্রতিটি পর্যায়ের জন্য একটি নির্দিষ্ট ছবি, শিরোনাম, সময়সীমা ও সম্পূর্ণ সম্পর্কিত টেক্সট রাখা হয়েছে। ছবি ও টেক্সট সময়রেখার দুই পাশে অবস্থান করে এবং বিভিন্ন অংশে তাদের স্থান পরিবর্তিত হয় যাতে বর্ণনাটি দৃশ্যমানভাবেও গতি ও বৈচিত্র্য বজায় রাখে। এই পদ্ধতি দীর্ঘ জীবনী টেক্সটকে নির্দিষ্ট, সুশৃঙ্খল ও অনুসরণযোগ্য পর্যায়ের সমষ্টিতে রূপান্তরিত করে।

টাইমলাইনের প্রথম অংশটি শৈশব ও পরিবারকে উৎসর্গ করা হয়েছে। এই অংশে মাশহাদ শহরে জন্ম, ধর্মীয় পরিবার, তাঁর পিতা, সাধারণ পারিবারিক জীবনযাত্রার অবস্থা, শৈশবের ঘর, কুরআন ও ধর্মীয় শিক্ষার সূচনা এবং দারুত তা'লিম ধর্মীয় বিদ্যালয়ে শিক্ষাগ্রহণের বিবরণ দেওয়া হয়েছে। এই অংশ তাঁর বৈজ্ঞানিক ও ধর্মীয় ব্যক্তিত্ব গঠনের পারিবারিক ও সামাজিক পটভূমি তুলে ধরে।

এরপর টাইমলাইন শিক্ষাগ্রহণ ও বৈজ্ঞানিক ব্যক্তিত্ব গঠনের পর্যায়ে প্রবেশ করে। এই অংশ মাশহাদে ধর্মীয় শিক্ষার পথ, আরবি সাহিত্য, ফিকহ ও উসুল, দর্শন ও যুক্তিবিদ্যা অধ্যয়ন, নাজাফে ভ্রমণ, কোমের ধর্মীয় বিদ্যালয়ে উচ্চশিক্ষা, বিশিষ্ট শিক্ষকদের সাথে পরিচিতি এবং শেষ পর্যন্ত পিতার দেখাশোনার জন্য মাশহাদে ফিরে আসার বর্ণনা দেয়। এই সময়কালেই তাঁর শিক্ষাদান ও ইসলামী বিজ্ঞান বিষয়ে শিক্ষা কার্যক্রমও গুরুত্ব পায়। তাই দর্শক নিরবচ্ছিন্নভাবে তাঁর পারিবারিক পরিবেশ, ধর্মীয় শিক্ষা ও বৈজ্ঞানিক ব্যক্তিত্ব গঠনের মধ্যে সংযোগ দেখতে পারেন।

তৃতীয় পর্যায়, অর্থাৎ সংগ্রাম ও বিপ্লবী কার্যক্রমের সময়কাল, টাইমলাইনের বৃহত্তম অংশ গঠন করে। এই অংশে শহীদ নওয়াব সাফাভির সাথে পরিচিতি, ইসলামী চিন্তাধারার প্রভাবে পড়া, ইমাম খোমেইনির আন্দোলনের সাথে সম্পর্ক, রাজনৈতিক কর্মকাণ্ডের সূচনা, বক্তৃতা ও প্রচার কার্যক্রম, বিভিন্ন শহরে ভ্রমণ, পাহলভি শাসনের বিরোধিতা, গ্রেপ্তার, কারাবাস, সাভাকের চাপ এবং বৈজ্ঞানিক ও সাংস্কৃতিক কার্যক্রমের ধারাবাহিকতা বর্ণিত হয়েছে।

এছাড়াও তাফসীর, হাদিস ও ইসলামী শিক্ষাবিষয়ক শিক্ষা কার্যক্রম এবং যুবক, ছাত্র ও বুদ্ধিজীবী ও বিপ্লবী শক্তির সাথে সম্পর্কও এই অংশে স্থান পেয়েছে। পৃষ্ঠার নকশায় এই অংশের আয়তন বেশি রাখা হয়েছে তার ঐতিহাসিক সময়ের বিস্তৃতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে।

এরপর বর্ণনা নির্বাসন ও ইসলামী বিপ্লবের বিজয়কালে পৌঁছায়। এই অংশ পাহলভি শাসনের শেষ বছরগুলোতে গ্রেপ্তার ও নির্বাসন, মাশহাদে প্রত্যাবর্তন, বিপ্লবী কার্যক্রম বৃদ্ধি এবং সক্রিয় সংগ্রামী ব্যক্তিত্বদের মধ্যে স্থান লাভের বিষয়টি তুলে ধরে এবং পরে গণআন্দোলন বিস্তৃত হলে ও ইসলামী বিপ্লব বিজয়ী হলে টাইমলাইন জীবনের নতুন পর্যায়ে প্রবেশ করে। ওয়েবসাইটের সামগ্রিক কাঠামোতে এই অংশটি একটি মোড় হিসেবে কাজ করে এবং সংগ্রামের সময়কাল থেকে বিপ্লব-পরবর্তী সময়ে উত্তরণকে দেখায়।

পঞ্চম পর্যায়, ইসলামী বিপ্লবের কাঠামোতে প্রবেশ, বিপ্লব বিজয়ের প্রথম দিনগুলোতে তাঁর কার্যক্রমকে উৎসর্গ করা হয়েছে। এই অংশে ইসলামী বিপ্লবের কাউন্সিলে সদস্যপদ ও নতুন ব্যবস্থার প্রশাসনিক ও রাজনৈতিক কাঠামোতে উপস্থিতির উল্লেখ রয়েছে এবং টাইমলাইনের এই পর্যায়টি সংগ্রামের সময়কাল ও বিপ্লব-পরবর্তী আনুষ্ঠানিক দায়িত্বগুলোর মধ্যে সংযোগ দেখায় এবং দর্শককে জীবনের পরবর্তী পর্যায়ে প্রবেশের জন্য প্রস্তুত করে।

শেষ অংশে, অর্থাৎ বিপ্লব-পরবর্তী দায়িত্ব ও নেতৃত্ব, বিপ্লব বিজয়ের পর তাঁর কার্যক্রমের ধারা অনুসরণ করা হয়েছে। ইসলামী রিপাবলিক পার্টিতে সদস্যপদ ও কর্মকাণ্ড, বিপ্লবের কাঠামোতে বিভিন্ন দায়িত্ব, প্রতিরক্ষা ক্ষেত্রে কর্মকাণ্ড, তেহরানের জুমার নামাজে ইমামতি, সংসদে প্রতিনিধিত্ব, রাষ্ট্রপতি পদ এবং আন্তর্জাতিক অঙ্গনে উপস্থিতি এই অংশে বর্ণিত হয়েছে এবং পরে ১৯৮৯ সালে ইসলামী প্রজাতন্ত্র ইরানের নেতা হিসেবে তাঁর নির্বাচনকে এই সময়রেখার সমাপ্তি বিন্দু ও শিখর হিসেবে উল্লেখ করা হয়েছে।

ল্যান্ডিং পেজের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হলো বিভিন্ন ডিভাইস ও ডিসপ্লের সাথে সামঞ্জস্যশীলতা (রেসপনসিভ ডিজাইন) এবং পৃষ্ঠার কাঠামো এমনভাবে নকশা করা হয়েছে যে ডেস্কটপ কম্পিউটার, ল্যাপটপ, ট্যাবলেট ও মোবাইল ফোনে এর ব্যবহারকারীর অভিজ্ঞতা বজায় থাকে। বড় ডিসপ্লেতে টাইমলাইন দুই কলামে প্রদর্শিত হয় এবং এভাবে ছবি ও টেক্সট টাইমলাইনের দুই পাশে অবস্থান করে এবং পর্যায়ক্রমে তাদের স্থান পরিবর্তিত হয়।

পৃষ্ঠার শেষে, শেষ অংশটি উৎস ও ডিজাইনার দলের পরিচিতির জন্য উৎসর্গ করা হয়েছে। Source অংশে Leader.ir পোর্টালের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটকে উৎস হিসেবে উল্লেখ করা হয়েছে এবং Leader.ir-এর অফিসিয়াল ওয়েবসাইটের জীবনী পৃষ্ঠার সাথে সংযুক্ত করা হয়েছে এবং Design by অংশে Cultural Center of I.R.IRAN -Bangkok লেখা রয়েছে যাতে প্রকল্পের ডিজাইনার ও প্রদানকারী প্রতিষ্ঠানের পরিচয় স্পষ্ট হয়।